1、用獎勵的方法促進(jìn)鞏固學(xué)習(xí)成果
　　
　　心理學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)，對于學(xué)習(xí)效果的鞏固，給予獎勵比不給獎勵的效果好得多。例如，在實際工作中，若某人通過學(xué)習(xí)，在生產(chǎn)中堅持以安全操作技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)，并提高了工作效率，應(yīng)該立即進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。這樣不僅能鞏固學(xué)習(xí)成果，而且會對他人產(chǎn)生很大的影響。對于那些只顧產(chǎn)量不注意安全，或故意不遵守操作規(guī)程的人，即使產(chǎn)量高，也不應(yīng)表揚(yáng)和獎勵。相反應(yīng)該加以批評教育，指出正確的做法并進(jìn)行示范。
　　
　　2、讓人們了解自己的學(xué)習(xí)成果
　　
　　人們都愿意知道自己從事的工作做得怎樣，學(xué)習(xí)中也是這樣。因此應(yīng)該把每個人學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況告知本人，給人們鼓舞和鞭策。
　　
　　在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)高原現(xiàn)象，出現(xiàn)停滯期，這時盡管努力學(xué)習(xí)，進(jìn)展卻很緩慢，甚至出現(xiàn)退步的情況。有些人會喪失勇氣，使學(xué)習(xí)受到影響。應(yīng)該告訴人們這種情況的出現(xiàn)是正常的，隨之而來的將是成績進(jìn)步，鼓勵人們樹立信心，堅持學(xué)習(xí)。
　　
　　3、反復(fù)實踐
　　
　　在進(jìn)行安全教育中，要讓人們反復(fù)實踐，養(yǎng)成在工作中自覺地、自動地采用安全的操作方法的習(xí)慣。
　　
　　4、學(xué)習(xí)內(nèi)容既要全面又要突出重點
　　
　　安全教育的內(nèi)容應(yīng)有一定的系統(tǒng)性，要使學(xué)習(xí)者對所學(xué)的知識有比較全面的了解。另一方面，對其中的關(guān)鍵部分，要重點突出，反復(fù)講解。
　　
　　5、重視初始印象
　　
　　對學(xué)習(xí)者來說，初始獲得的印象是非常重要的。如果初始留下的印象是正確的、深刻的，則學(xué)習(xí)者將牢牢記住，時刻注意。如果初始留下的印象是錯誤的，他將會錯誤下去。由于舊的習(xí)慣很難改變，所以一旦他學(xué)習(xí)了錯誤的東西并已經(jīng)形成了習(xí)慣，則以后很難改正。在進(jìn)行安全教育時，應(yīng)該教給人們?nèi)绾巫?，而不是只教給人們不應(yīng)該做什么。